數學建模培訓心得體會

數學建模培訓心得體會
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數學建模培訓的心得體會

9月12-15日三天三夜的數學建模競賽結束了,然而數學建模留給我的記憶將

永遠烙在大二那個炎熱而又短暫的暑假。

我想參加完數學建模的同學最難忘的應該是暑假40天的培訓吧。暑期培訓共

分為三個階段,三個階段的工作在教練組組長陳老師的精心安排下,環環相扣,任務難度梯度增加。培訓以培養學生創新性思維,主動探究能力為主,同時提高學生論文寫作能力與LINGO、MATLAB等數學軟件的運用能力。

第一階段(7月5日-7月14日):初訓、選拔、組隊。數學建模競賽報名通

知下達后,同學們積極報名,到7月5日登記時,包括數科院、國商院、物信院、生科院四個學院有150多人報名,而現實是學校計劃派出25支隊伍參賽,也就是

假期培訓將淘汰近一半的人,大家將面臨的選拔是嚴酷的,每個人都繃緊了神經,絕對不能出岔子,盡最大努力留下來。第一次確定隊里成員的時候,我們根據各自的優勢做了初步的分工:吳珍(隊長)主要負責編程兼攻建模,楊負責寫作,我主要負責建模。經過第一階段的培訓我們有過分歧和不快,也經過了嚴肅的自我反思,并確定了最終的分工:我負責寫作,楊負責建模,重新組隊后我們重新出發,但在承諾書上我們仍然意志堅定地選擇了我們三個緊緊抱成一團,進軍建模競賽。我們逐漸形成了一個固定模式:每次做完題后我們都會進行自我反思,并在分工上不斷協調,從而不斷進步。

第二階段(7月15日-7月29日):強化訓練。我們是36隊和35、37、38、39隊被分在文津樓514教室培訓。老師布置的題難度逐漸增大,主要包括數學建

模中常用的方法和范例講評,包括人口預測模型、灰色預測模型、運籌與優化模型、微分方程模型、層次分析法、數據擬合、主成分分析等。我主要負責查找資料與寫作。我們5個隊開始了第二階段忙碌的培訓并結下了深厚的友誼。這階段老師會針對我們各自的論文單獨地指正,注意論文中的每一個細小的格式問題,并加強培養我們的創新性思維,主動探究能力同時提高LINGO、MATLAB等數學軟件的運用能力。

第三階段(8月13日-8月28日):沖刺階段。這是暑期培訓的最后一階段,以模擬競賽為主。先由教練老師先后編選兩個數學模型題(A,B),各小隊要在規

定的三天內完成一個建模題,做題過程完全模擬真實建模大賽流程。每進行一次模擬競賽都會進行一次學生集體評題。第三階段共進行了兩次模擬競賽,每次競賽完畢,教練老師們都會對每個隊的建模論文細致地講評,包括寫作、建模思路、解題方法等。

8月29日上午,暑期建模培訓的最后一天,校領導及數科院各領導來看望參

加培訓的學生,并召開了動員大會,使學生以積極向上的心態參加9月12日-9月15日的競賽。飽含淚水與汗水的暑期培訓正式結束,收獲了知識與友誼的我們514全體成員信心滿滿期待建模競賽到來。

暑假40天的培訓,苦是必然的。每天的生活起居在炎炎烈日下變得非常規律,雖然放假了每天早上還是不能貪睡,每天7點老老實實的起床奔向陽光苑2樓,買一個荷葉餅夾菜,背著電腦啃著餅急匆匆趕往文津樓,爬5層,撲進教室,打開電腦,寫永遠都不能讓人滿意的論文,做著讓自己頭大的題,等著老師來點名。查資料的時候端著電腦到處找信號,趴在地上下載資料。電腦沒電了,偷偷跑進空教室,跟樓管阿姨打游擊,經常被阿姨無情趕出來。中午下課了,經常為了完成論文大家

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